科学の歴史を発見物語の連鎖と考え、われわれはそこに科学の魅力的なドラマを見出してきた。しかしいったい発見とは何か。例えば学習、模倣等といかに区別されるのか。従来の天才説、クーン、ハンソン等のゲシュタルト転換説は発見の存在を自明のこととしているのでこれに答えられないとして、著者は社会的文脈に焦点を当て、ある出来事がそもそもどのようにして発見に仕立て上げられるかを追求しようとする。メンデルは再発見されたのか、アメリカを発見したのは誰か、人類史の謎を埋めるピルトダウン人の真偽は…。科学史上の著名な事例を題材に、さながら推理小説を読むように、「発見としての身分」がいかに変化したかを説き明かしていく。そして結局、発見とは、われわれが世界を理解する際に用いる方法であり、解釈行為なのだと主張する。現象学的社会学、エスノメソドロジーの手法により、発見をラディカルに問い直した著。
もくじ情報：第１章　発見問題と自然概念；第２章　発見の心理学的説明；第３章　心理学的説明の総括的評価；第４章　発見の社会的モデルの登場；第５章　有意味な行為としての発見；第６章　エンドウにあてはまる法則およびメンデルの物象化；第７章　視界、再帰性そして発見のみかけの客観性；第８章　科学的発見の理論にみられる素朴レヴェルの思考；第９章　発見の社会学的特徴

ブラニガン，Ａ．(ブラニガン，Ａ．)
１９４９年生まれ。７８年、トロント大学でｐｈ．Ｄ．取得。現在、カルガリー大学社会科学部社会学科教授。社会現象としての科学を関心の中心において、現象学的な見地から鋭い分析を展開、現在は犯罪や暴力の社会学にも関心を寄せる