|
|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
宮脇 理(ミヤワキ オサム)
１９２９年、東京・四谷生まれ。国立大学を歴任、現在、中華人民共和国にて複数大学の客座・顧問教授。博士（芸術学）。六十三歳からパソコン事始め。『Ｗｅｂ芸術と教育』誌に、「映画日記」を書き続ける 宮脇 理(ミヤワキ オサム)
１９２９年、東京・四谷生まれ。国立大学を歴任、現在、中華人民共和国にて複数大学の客座・顧問教授。博士（芸術学）。六十三歳からパソコン事始め。『Ｗｅｂ芸術と教育』誌に、「映画日記」を書き続ける |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| このサイトについて | eフレンズトップ |
| 利用規約 | ご利用ガイド |
| 特定取引法に基づく表示 | |
| 個人情報の取り扱いについて | お問い合わせ |
もくじ情報：第１章 教育の目的；第２章 芸術の定義；第３章 知覚と想像力；第４章 気質と表現；第５章 子どもの芸術；第６章 無意識的な統合の方式；第７章 教育の自然な方式：第８章 規律と道徳の美的基盤；第９章 教師；第１０章 環境；第１１章 必要な革命
もくじ情報：第１章 教育の目的；第２章 芸術の定義；第３章 知覚と想像力；第４章 気質と表現；第５章 子どもの芸術；第６章 無意識的な統合の方式；第７章 教育の自然な方式：第８章 規律と道徳の美的基盤；第９章 教師；第１０章 環境；第１１章 必要な革命