平成８年７月の中央教育審議会答申で、「生きる力」の育成とそのための「総合的な学習の時間」を創設することが明らかになった。くしくも、平成１０年度から八女市教育委員会の研究指定・委嘱を受けた八女市立川崎小学校では、小学校学習指導要領の改訂の趣旨をいかしながら、研究を進めてきた。本書は、これまでのその取り組みをまとめたものである。
もくじ情報：なぜ、「子どもとつくる総合的学習」なのか；「子どもとつくるチャレンジ体験」とは；虫の国をつくろう；子ども広場で遊ぼう；みんなでつくろう！川崎昆虫ワールド；自分たちでミニミニキャンプをしよう；５のいのリサイクルボランティア；学校で牛を飼おう；「チャレンジ体験」における教師の支援；「チャレンジ体験」に必要な学習スキル；川崎小の「総合的学習」の未来；川崎小の実践に学ぶ

村川　雅弘(ムラカワ　マサヒロ)
鳴門教育大学教授。１９５５（昭和３０）年兵庫県生まれ。大阪大学大学院人間科学研究科（博士後期課程）中退。大阪大学人間科学部助手などを経て、２０００年より現職。専門は教育方法学、特にカリキュラム、総合的学習、生活科（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）