近年、環境への教育の対応はますます重要度を増しており、環境教育の指導者の育成が求められている。学校教育においては、「総合的な学習の時間」が導入され、その学習課題の一つに挙げられている「環境」に関する学習を指導できると同時に、「総合的な学習の時間」全体の学習を指導できる教員の養成が求められている。本書は、環境教育の指導者養成、とりわけ「総合的な学習の時間」を担う教員の養成において、講義・演習等で使用できるスタンダードな教科書である、とともに現場教員にとっても有用な一冊。
もくじ情報：環境教育の指導者養成の動向と指導者に求められるもの；第１部　環境教育の基礎理論（環境教育への道のり―環境教育前史；環境教育の歴史；環境教育の目的・目標・カリキュラム）；第２部　環境教育の内容・方法論（環境教育の内容（自然科学的視点から；社会科学的・人文科学的視点から）；環境教育のプログラムと方法；環境教育の近接分野）；第３部　環境教育の実践論（環境教育の実践例（学校での取り組み；学校外での取り組み；海外での取り組み））

川嶋　宗継(カワシマ　ムネツグ)
１９４６年兵庫県生まれ。１９７４年京都大学大学院理学研究科博士課程単位取得退学、理学博士。現在、滋賀大学教育学部教授（附属環境教育湖沼実習センター）／滋賀大学評議員