身をもって教えることの大切さ。いきいきとした教室、魅力ある教室をどう作っていくのか。大村はまの国語教育の根幹をなす単元学習を作る創意工夫の数々を語った講演１４編を収める。
もくじ情報：単元学習と私；「書くこと」そのことの指導；表現力を高めるための一つの試み；教えながら教えられながら；よい単元の条件；単元学習をすすめていくために；教室に魅力を；私の単元学習の歩み；単元学習の成立のために；単元学習は生きた教室；ことばを育てる；「学力低下」の声を聞きながら；子どもを知るには、お話を；教材をつくる、授業をつくる

大村　はま(オオムラ　ハマ)
１９０６年、横浜に生まれる。１９２８年、東京女子大学卒業。長野県諏訪高等女学校教諭となる。１９３８年、府立第八高等女学校（のちの都立八潮高等学校）へ。１９４７年、新制中学校発足と同時に、中学校に転じ、深川第一中学校、目黒第八中学校、紅葉川中学校、文海中学校、石川台中学校に勤務。退職後も「大村はま国語教室の会」を中心に多くの講演活動、著述活動を続ける。１９６０年、東京都教育功労賞。１９６３年、ペスタロッチ賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）