子どもたちの心に協調性と責任感を育むアーミッシュ。人格形成を重んじつつ普通校以上の学力を授ける“まなび”のあり方を教師が紹介。日本人が忘れていた教育の豊かさを問いかける一冊です。

こどもたちの心に協調性と責任感を育むアーミッシュ。人格形成を重んじつつ普通校以上の学力を授ける“まなび”のあり方を教師が紹介。日本人が忘れていた教育の豊かさを問いかける。
もくじ情報：アーミッシュに学校が必要な理由；学校の設立；最高裁判所の関与；学期の最初の日；両親のかかわり；学校の一日；図書と教材；アーミッシュの少女の日記より；学校の運営方法；教師の研修会；成績のつけかた；特別な日と休日；障害児のための学校；教えることの楽しさとむずかしさ；教育の成功―一教師の考え

フィッシャー，サラ(フィッシャー，サラ)
ペンシルベニア州東ランカスター郡のオールド・オーダー・アーミッシュのコミュニティ・メンバーである。アーミッシュの一教室制の学校でこどもたちを教えたが、体の調子を崩し、八期で教えるのを辞めた。ジョンズ・ホプキンス大学の医学部で、コミュニティに関する研究を手伝ったり、アーミッシュスタイルのレストランで働くなど、いろいろな仕事をした。現在、地元のクリーニング店で働いている