医療と教育との連携で生まれた日本で初めての、ＡＤＨＤ、ＬＤグレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク。作文のにがてな子どもにも対応したワーク。これで、「完璧」ということではない。これは、「始まり」である。特別支援教育の現場で役立つ教材づくりの始まりである。多くの教室で使われ、多くの子どもが文章を書けるようになることを願っている。
もくじ情報：一〇分間視写力チェック；述語と主語を区別しよう；主語と述語の正しい対応；わたしの辞書づくり；辞書を引こう；問いに答える基本を学ぼう；行動の文で書こう；行動の文で心情を表す；場面を描写しよう；風景を描写しよう〔ほか〕

横山　浩之(ヨコヤマ　ヒロユキ)
東北大学医学部附属病院小児科助手。医学博士。専門は小児神経学