絵本の読み聞かせが大好きな１年生から文学作品を読み味わう６年生まで、各学年の発達に合った読書の指導法を、理解を深めるワークシートを使った楽しい実践例を通して詳しく紹介。
もくじ情報：第１章　図書室の有効利用（図書室は、授業中に全員で使う場所；図書室をよりよく活用するには？；自分で読む力をつける　ほか）；第２章　「テーマのある読書の時間」の実際（ブックトーク・読み聞かせの効果と課題；「テーマのある読書の時間」を；ワークシートの活用について）；第３章　理解を深めるワークシート（ページのめくりかた（１年３）；あきのむしをしらべよう（１年４）；むかしばなしを読もう（２年２）　ほか）

渡辺　暢恵(ワタナベ　ノブエ)
１９５９年生まれ。東京学芸大国語科卒。小学校教諭在任中図書主任となり、学校図書館司書教諭資格取得後、学校司書として小学校８校、中学校２校に勤務。学校図書館、児童書について研究。学校図書館づくり支援や研修会の講師等活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）