|
|
内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
レアル，リンダ(レアル，リンダ)
１９８３年、トゥラネ大学にて博士号取得。現在、東イリノイ大学心理学部の教授。テキサス大学サン・アントニオ校で学士取得、トゥラネ大学にて発達心理学の修士号取得。様々な居住施設、学校、職業訓練校、リハビリテーション施設において、知的障害のある子ども、成人と彼らの家族にコンサルテーションを行なっている。認知発達が主な研究テーマである レアル，リンダ(レアル，リンダ)
１９８３年、トゥラネ大学にて博士号取得。現在、東イリノイ大学心理学部の教授。テキサス大学サン・アントニオ校で学士取得、トゥラネ大学にて発達心理学の修士号取得。様々な居住施設、学校、職業訓練校、リハビリテーション施設において、知的障害のある子ども、成人と彼らの家族にコンサルテーションを行なっている。認知発達が主な研究テーマである |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| このサイトについて | eフレンズトップ |
| 利用規約 | ご利用ガイド |
| 特定取引法に基づく表示 | |
| 個人情報の取り扱いについて | お問い合わせ |
もくじ情報：第１章 導入；第２章 ファミリー中心アプローチの原則；第３章 ファミリー中心アプローチの実際；第４章 事例研究；第５章 結論
もくじ情報：第１章 導入；第２章 ファミリー中心アプローチの原則；第３章 ファミリー中心アプローチの実際；第４章 事例研究；第５章 結論