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本 > 人文 > 哲学・思想 > 言語学
出版社名：春風社
出版年月：2006年3月
ISBN：978-4-86110-065-9
１６６Ｐ　２１ｃｍ
第二言語学習と個別性　ことばを学ぶ一人ひとりを理解する
津田塾大学言語文化研究所言語学習の個別性研究グループ／編　林さと子／〔ほか〕著
 
組合員価格 税込 1,672円
(通常価格 税込 1,760円)
割引率 5%
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母語以外の言語を習得する過程がなぜ異なるのかに焦点を当て、出身国、年齢、ニーズ、目的が違うなどの多様性にどう対応するかを探求。
母語以外の言語を習得する過程がなぜ異なるのかに焦点を当て、出身国、年齢、ニーズ、目的が違うなどの多様性にどう対応するかを探求。
内容紹介・もくじなど
出身国、年齢、ニーズ、目的が違うなど、学習者の多様性が話題になっている。言語習得にかかわる様々な要因を、現場教師の「おしゃべり」から考察し、理論的枠組みによって検討する。
もくじ情報：第１部　一人ひとりを理解する―「講師室のおしゃべり」から（日本語どころじゃない？；先生、速読よりも文法を；どうしてお話ししてくれないの？；「はい、わかりました」…ホント？　ほか）；第２部　第二言語学習／習得にかかわる個別性要因（第二言語習得研究から見た第二言語学習／習得の個別性；文献研究に見る個別性要因；事例に見る個別性要因）
出身国、年齢、ニーズ、目的が違うなど、学習者の多様性が話題になっている。言語習得にかかわる様々な要因を、現場教師の「おしゃべり」から考察し、理論的枠組みによって検討する。
もくじ情報：第１部　一人ひとりを理解する―「講師室のおしゃべり」から（日本語どころじゃない？；先生、速読よりも文法を；どうしてお話ししてくれないの？；「はい、わかりました」…ホント？　ほか）；第２部　第二言語学習／習得にかかわる個別性要因（第二言語習得研究から見た第二言語学習／習得の個別性；文献研究に見る個別性要因；事例に見る個別性要因）
著者プロフィール
林　さと子(ハヤシ　サトコ)
津田塾大学教授、日本語教育（グループ代表）
林　さと子(ハヤシ　サトコ)
津田塾大学教授、日本語教育（グループ代表）
 
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