質的研究の地平を切り拓きつつある研究者たちが自身の研究を事例として手法や手続き、研究に臨む姿勢などを紹介・解説。
もくじ情報：第１部　総論（質的研究と臨床・社会心理学；臨床・社会心理学における質的研究の留意点）；第２部　ミクロ過程に焦点をあてた研究（障害児―ある障害児の世界を「空間」という視点から解明する；「非行少年」の質的研究―なぜ彼（女）らが「問題」なのかと問うてみる；供術の分析―構造的ディスコミュニケーション分析を例に；病い／高齢者の研究―「認知症」体験の“汲み取り”から“聴き取り”へ）；第３部　マクロ過程に焦点をあてた研究（環境研究―「精神病院のリロケーション研究」をめぐる検討；地域研究―都市で編まれた同郷の繋がりをたどる；防災研究―災害に強い社会をつくるための共同実践；異文化研究―動きながら関わりながら生活世界を識る）

秋田　喜代美(アキタ　キヨミ)
１９８０年東京大学文学部社会学科卒業。１９８６年東京大学教育学部教育心理学科卒業。１９９１年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。立教大学文学部助教授、東京大学大学院教育学研究科助教授を経て、２００４年より東京大学大学院教育学研究科教授