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本 > 教育 > 教育学 > 教育学・教育論
出版社名：水声社
出版年月：2007年7月
ISBN：978-4-89176-645-0
１９８Ｐ　２０ｃｍ
シュタイナー学校は教師に何を求めるか　授業形成と内面性
クリストフ・ヴィーヒェルト／著　入間カイ／訳
 
組合員価格 税込 2,090円
(通常価格 税込 2,200円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：教育会議における子どもの考察；思春期における教育の課題；学校の日常に役立つことがら；クラス担任の継続期間について；二つの「教師のメディテーション」と生徒への関わり方；メディテーションと共同体形成；教育芸術における七つの徳性；授業計画の生理学
もくじ情報：教育会議における子どもの考察；思春期における教育の課題；学校の日常に役立つことがら；クラス担任の継続期間について；二つの「教師のメディテーション」と生徒への関わり方；メディテーションと共同体形成；教育芸術における七つの徳性；授業計画の生理学
著者プロフィール
ヴィーヒェルト，クリストフ(ヴィーヒェルト，クリストフ)
１９４５年生まれ。オランダのデン・ハーグ・ヴァルドルフ（シュタイナー）学校に通う。大学で教育学と地理学を学んだ後、デン・ハーグ・ヴァルドルフ学校で三十年間、教師を務める。この間、オランダ国立ヴァルドルフ教員養成所の設立に携わる。オランダ・アントロポゾフィー協会理事。アテ・クープマンズとともに、「子どもをめぐる会議術」のコースを開発。２００１年１０月より、スイス・ドルナッハのゲーテアヌム教育部門代表。国内外で精力的に講演活動を行っている
ヴィーヒェルト，クリストフ(ヴィーヒェルト，クリストフ)
１９４５年生まれ。オランダのデン・ハーグ・ヴァルドルフ（シュタイナー）学校に通う。大学で教育学と地理学を学んだ後、デン・ハーグ・ヴァルドルフ学校で三十年間、教師を務める。この間、オランダ国立ヴァルドルフ教員養成所の設立に携わる。オランダ・アントロポゾフィー協会理事。アテ・クープマンズとともに、「子どもをめぐる会議術」のコースを開発。２００１年１０月より、スイス・ドルナッハのゲーテアヌム教育部門代表。国内外で精力的に講演活動を行っている
 
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