「幼児は遊びをとおして学ぶ」「乳幼児の遊び活動が心身の発達の源である」という考えのもと、乳幼児教育学研究における「遊び」に焦点をあて、幼児教育学、認知心理学、発達心理学等の各分野の立場から、乳幼児を含む子どもの現代的な問題、およびその新しい方向性について解説し、乳幼児教育実践への示唆を紹介した書。
もくじ情報：序章　幼児教育における遊びの史的源流；第１章　遊びとその理論の考察；第２章　２１世紀における自発的な遊び；第３章　「ふり」、心的表象、そしてユーモアの発達の諸理論―解答と新たな問い；第４章　学校における遊び―教師の役割―改革と最新の研究；第５章　幼児の遊びと認知スタイル；第６章　遊びと象徴的思考の関係―数学的操作の事例；第７章　遊び、乳幼児の発達、そして教育―親の信条体系の例示から；第８章　乳幼児の遊び―アタッチメントの観点から；第９章　就学前の遊びのティーン化；第１０章　幼児期の教育的遊び

白川　蓉子(シラカワ　ヨウコ)
１９７５年東京大学大学院教育学研究科博士課程満期退学。徳島大学を経て、１９８０年神戸大学助教授。１９９１年神戸大学教授。現在、甲南女子大学人間科学部教授