内容紹介：教師は、学級集団35人、学校集団500人からの集団をまとめ動かす力が求められている。そういう自覚と手立てを持たないで教壇に立てば混乱を招くのは必定。個と集団とは力学が違うという理屈と方法、教師が立たされる場面でセルフチェックできるよう原著をリメイク。
もくじ情報：１　子どもを動かす原則（群れとして動かす場合）；２　子どもを動かす原則（組織として動かす場合）；３　新卒教師の教室は、なぜ混乱するか；４　「いじめ」の構造を、まず破壊せよ！５　「プロの目」は修業によってつちかわれる；６　朝会に全校児童を集合させる方法；７　きびしく「教える」だけが動かす方法ではない；８　運動会応援団；９　存在感が実感できてこそ子どもは動く；１０　指導方法を工夫して子どもを動かす；１１　やるべきことを一人ひとりに示せ

向山　洋一(ムコウヤマ　ヨウイチ)
１９４３年９月１５日生まれ。１９６８年３月東京学芸大学卒業。２０００年３月東京都大田区立多摩川小学校退職。教育技術法則化運動代表、千葉大学非常勤講師、上海師範大学客員教授、日本教育技術学会会長、日本言語技術教育学会副会長。『教室ツーウェイ』『向山型算数教え方教室』『向山型国語教え方教室』編集長。『教育トークライン』『ジュニア・ボランティア教育』編集人。インターネットサイト教育情報ポータルサイトＴＯＳＳランド主宰