英語、韓国語、中国語など外国語を学ぶ人は多く、また日本語教育に携わる人も増えている。だが各種のメソッドや「コツ」は、果たして有効なのだろうか。言語学、心理学、認知科学などの成果を使って「外国語を身につける」という現象を解明し、ひいては効率的な外国語学習の方法を導き出す、「第二言語習得（ＳＬＡ）」研究の現在を紹介する。
もくじ情報：第１章　母語を基礎に外国語は習得される；第２章　なぜ子どもはことばが習得できるのか―「臨界期仮説」を考える；第３章　どんな学習者が外国語学習に成功するか―個人差と動機づけの問題；第４章　外国語学習のメカニズム―言語はルールでは割り切れない；第５章　外国語を身につけるために―第二言語習得論の成果をどう生かすか；第６章　効果的な外国語学習法

白井　恭弘(シライ　ヤスヒロ)
東京生まれ。上智大学外国語学部英語学科卒業。カリフォルニア大学ロサンゼルス校（ＵＣＬＡ）修士課程（英語教授法専攻）。博士課程（応用言語学専攻）修了、Ｐｈ．Ｄ．（応用言語学）。大東文化大学外国語学部英語学科助教授、コーネル大学現代語学科助教授、同アジア研究学科准教授などを経て、ピッツバーグ大学言語学科教授。言語科学会（ＪＳＬＳ）会長。専攻は言語学、言語習得論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）