内容紹介：いわゆる日本語学的な文法についてではなく、日本語教育の現場で活かすための文法について述べる。学習者の言語能力からの視点、つまり、プロフィシェンシーからの視点で文法を眺めるというのが、本書の考え方である。具体的には、(1)文法の難易度を考えること、(2)言語活動から文法を眺めること、(3)理解のための文法と使用のための文法を区別すること、の３点を主張し、日本語教育の現場で活かすための文法について考えていく。
もくじ情報：第１部　難易度を考慮した文法（ＯＰＩとは何か；使用された語から日本語能力を推測する；言葉の切れ端から日本語能力を推測する；これでいいのか、初級文法？；「受身」は初級文法なのか；難易度を考慮した初級文法の体系；中級文法について考える；上級文法について考える）；第２部　言語活動から見た文法（言語活動から見た文法；学習者の言語活動；言語活動のタスク化；ロールプレイを利用して文型を抽出する；文型の抽出からシラバスの作成へ；言語活動ベースの文法シラバス）；第３部　理解のための文法（プロフィシェンシーから見た聴解；予測；小説を読むための文法；使用文法と理解文法の関係；理解の負担度；読解教育のガイドライン）

山内　博之(ヤマウチ　ヒロユキ)
１９６２年愛知県生まれ。筑波大学にて経済学修士を取得。現在は、実践女子大学文学部国文学科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）