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本 > 教育 > 教育学 > 教育学・教育論
出版社名：多賀出版
出版年月：2010年1月
ISBN：978-4-8115-7521-6
１９０Ｐ　２２ｃｍ
現象学から探る豊かな授業
中田基昭／編著
 
組合員価格 税込 3,135円
(通常価格 税込 3,300円)
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内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１章　授業の「荒れ」を問い直す―島小学校の教育実践を導きとして（授業の「荒れ」；島小学校の授業と筆者の授業　ほか）；第２章　授業における教師の子ども理解―フッサールの他者経験論を導きとして（子どもをよく見ること；子どもの教材解釈における深さの次元　ほか）；第３章　子どもの討論を喚起する武田常夫の国語の授業―ハイデガーの芸術論を導きとして（授業の秘密；語についてのハイデガーの思索　ほか）；第４章　文学の授業における豊かな解釈―ハイデガーの詩作的思索を導きとして（ハイデガーにおける存在の思索；文学の授業におけるイメージの多義性　ほか）；第５章　文学の授業における朗読―詩作とロゴスにつ…（続く）
もくじ情報：第１章　授業の「荒れ」を問い直す―島小学校の教育実践を導きとして（授業の「荒れ」；島小学校の授業と筆者の授業　ほか）；第２章　授業における教師の子ども理解―フッサールの他者経験論を導きとして（子どもをよく見ること；子どもの教材解釈における深さの次元　ほか）；第３章　子どもの討論を喚起する武田常夫の国語の授業―ハイデガーの芸術論を導きとして（授業の秘密；語についてのハイデガーの思索　ほか）；第４章　文学の授業における豊かな解釈―ハイデガーの詩作的思索を導きとして（ハイデガーにおける存在の思索；文学の授業におけるイメージの多義性　ほか）；第５章　文学の授業における朗読―詩作とロゴスについてのハイデガーの思索を導きとして（詩作とロゴス；授業におけるホモロゲイン）
著者プロフィール
中田　基昭(ナカダ　モトアキ)
１９４８年東京都に生まれる。１９８０年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。２００９年東京大学大学院教育学研究科定年退職。現在、東京大学・名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
中田　基昭(ナカダ　モトアキ)
１９４８年東京都に生まれる。１９８０年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。２００９年東京大学大学院教育学研究科定年退職。現在、東京大学・名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

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