内容紹介：外国語学習とはいかなる言語経験なのか。現象学の立場からこの問いを追求し、言語哲学の具体的内実を捉え直すとともに、外国語教育研究に新たな可能性を拓いた書。
もくじ情報：本論の課題と構成；第１部　現象学的言語論に基づく外国語教育研究の意義（現象学的言語論と外国語教育；メルロ＝ポンティに基づく言語論；メルロ＝ポンティの言語論）；第２部　事例研究（聞きとり学習における初期学習者の経験；発音の習得における初期学習者の経験；初期学習者による言葉の意味の把握）；まとめと今後の課題；補論　「コミュニケーション能力」およびこの概念に基づく外国語教育研究

福田　学(フクダ　マナブ)
１９７３年栃木県生まれ。１９９６年慶應義塾大学文学部卒業。２００７年東京大学大学院教育学研究科博士課程修了博士（教育学）。現職は東京大学大学院教育学研究科研究員、日本大学文理学部教育学科非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）