受験技術をみがけば、大学には受かる。でも「点が取れる」ことと「読める」ことは、実はまったく別。設問から眺め、問題文の型を見抜いて効率的に解答すれば点は上がるが、「読む力」「考える力」は培えない。しかし社会に出れば、「判断と根拠をきちんと展開した文章が書けない」「自分の意見が好き／きらいしか言えない」「そもそも文章が読めていない」現実に突き当たる。ではどうすれば「読む力」がつくのか？読んでほんとうに理解したうえで自分の思考を紡いでいくにはどんな訓練をすればいいのか？読み込む技術、考える力・書く力を鍛え、問題解決力をつけるための徹底講座。
もくじ情報：第１講　知識を理解に変える；第２講　事実と判断―ある教室風景を題材に；第３講　事実と判断―ある教室風景を題材に（続）；第４講　「私は馬鹿です」；第５講　人の軌跡に読みとるべきもの；第６講　人の軌跡に読みとるべきもの（続）；第７講　眼を被うヴェール；第８講　行きなずむ想念；第９講　あるべからざる者として

今野　雅方(コンノ　マサカタ)
１９４６年宮城県生まれ。東北大学建築学科、早稲田大学大学院（仏文学）修士修了。ミュンヘン大学東アジア研究所専任講師等を経て、現在、ＮＰＯ日本論文教育センター代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）