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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
新保 幸洋(シンポ ユキヒロ)
1988年3月東邦大学理学部生物学科卒業。1990年3月横浜国立大学大学院教育学研究科修士課程修了(教育学修士)。1999年3月大正大学大学院文学研究科博士課程臨床心理学専攻修了(文学修士:臨床心理学)。2001年3月同博士課程福祉・臨床心理学専攻臨床心理学単位修得後満期退学。2002年3月大正大学大学院文学研究科より文学博士号授与。2003年東邦大学理学部教授。2006年同准教授。2010年~同教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 新保 幸洋(シンポ ユキヒロ)
1988年3月東邦大学理学部生物学科卒業。1990年3月横浜国立大学大学院教育学研究科修士課程修了(教育学修士)。1999年3月大正大学大学院文学研究科博士課程臨床心理学専攻修了(文学修士:臨床心理学)。2001年3月同博士課程福祉・臨床心理学専攻臨床心理学単位修得後満期退学。2002年3月大正大学大学院文学研究科より文学博士号授与。2003年東邦大学理学部教授。2006年同准教授。2010年~同教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:第1部 統合的心理療法を学ぶ;第2部 村瀬嘉代子主要著作(統合的心理療法;「伝える」ということ;病む子どもの心に出会う;さまざまなものの統合としての心理療法;子どもの精神療法における治療的な展開―目標と展開;さまざまな身体症状を訴えた一少女のメタモルフォーゼ―わがうちなる「雪女」に気づくまで;ピノキオから少年へ―臨床ケースにみる心の成長発達;地域社会におけるネットワーク;家族成員の育…(続く)
もくじ情報:第1部 統合的心理療法を学ぶ;第2部 村瀬嘉代子主要著作(統合的心理療法;「伝える」ということ;病む子どもの心に出会う;さまざまなものの統合としての心理療法;子どもの精神療法における治療的な展開―目標と展開;さまざまな身体症状を訴えた一少女のメタモルフォーゼ―わがうちなる「雪女」に気づくまで;ピノキオから少年へ―臨床ケースにみる心の成長発達;地域社会におけるネットワーク;家族成員の育ちなおりを支えた治療者―家族統合促進機能に果たしたその象徴的および実際的役割;自閉症児への統合的アプローチ;子の奪い合い;個人史と心理療法;こころの糧と子ども時代―生きられた時間の体験)