内容紹介：教壇に立ってわずか半年で自ら命を絶った新採教師の死を、法廷は「公務災害」と認定した。 遺された日記と裁判の経過を辿りつつ、見えてきた教育現場の過酷な現実とは！ 一人の教師を追いつめたこの事件（裁判）は、いま、日本の教育が抱える様々な課題（子どもの見方、指導のあり方、新採研修や教師の育成、教職員の関係、保護者との関係など）をめぐって本日的な問題を提起しています。
荒れる学級と孤立無援の新採教師―苛酷な教育現場と教師の苦悩に応える画期的な判決へのドキュメント。
もくじ情報：序章　追いつめたもの（木村百合子さんを自死へと追いつめたもの（蓮井康人）；異常な労働環境が教師と子どもを苦しめる（小笠原里夏））；第１章　陳述書・母の証言（陳述書（木村和子））；第２章　遺されたノートから（木村百合子さんの軌跡を追って（佐藤博））；第３章　公務災害認定をめぐる闘い（地方公務員災害補償基金への申請から裁判まで（橋本政紘）；木村裁判証人尋問で見えた学校現場の現実（湯本雅典）；本村百合子さんの裁判を見守って（玉田文江））；第４章　木村事件（裁判）が教育の現場に投げかけた課題（困難な課題をもつ子どもの担任を支えるためには何が必要だったのか？（楠凡之）；法廷・裁判・判決が教育について問うたもの（久富善之））

久冨　善之(クドミ　ヨシユキ)
１９４６年生まれ。東京大学教育学部卒。一橋大学名誉教授。現在、教育科学研究会常任委員。専門は教育社会学、学校文化・教員文化論で、教師の仕事、その独特の難しさと乗り切りにまつわって生じる文化を研究