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本 >
人文
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発達心理
>
発達心理その他
出版社名：北樹出版
出版年月：2012年4月
ISBN：978-4-7793-0321-0
２４９Ｐ ２１ｃｍ
新 人が学ぶということ 認知学習論からの視点
今井むつみ／著 野島久雄／著 岡田浩之／著
組合員価格 税込
2,717
円
(通常価格 税込 2,860円)
割引率 5%
在庫あり
生協宅配にてお届け
※ご注文が集中した場合、お届けが遅れる場合がございます。
内容紹介・もくじなど
もくじ情報：第１章 学習とは―認知学習論から見た学び；第２章 学習の始まり―赤ちゃんはどのように知識を創るのか；第３章 ことばの学習―子どもはことばを学習する天才；第４章 機械の学習と人間の学習―人間の知性をコンピュータの知から考える；第５章 概念の学習―外界の認識から科学的発見まで；第６章 外国語の学習―外国語はなぜ難しいのか；第７章 学習を極める―熟達者になるには；第７章付録 能と将棋のエキスパート対談―熟達とは、技を極めるとは；第８章 ２１世紀に必要な知識の学び；第９章 ２１世紀を生きる知識を身につけるための教育とは
もくじ情報：第１章 学習とは―認知学習論から見た学び；第２章 学習の始まり―赤ちゃんはどのように知識を創るのか；第３章 ことばの学習―子どもはことばを学習する天才；第４章 機械の学習と人間の学習―人間の知性をコンピュータの知から考える；第５章 概念の学習―外界の認識から科学的発見まで；第６章 外国語の学習―外国語はなぜ難しいのか；第７章 学習を極める―熟達者になるには；第７章付録 能と将棋のエキスパート対談―熟達とは、技を極めるとは；第８章 ２１世紀に必要な知識の学び；第９章 ２１世紀を生きる知識を身につけるための教育とは
著者プロフィール
今井 むつみ(イマイ ムツミ)
慶應義塾大学環境情報学部教授。１９８９年慶應義塾大学社会学研究科博士課程修了。１９９４年ノースウエスタン大学心理学部博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．慶應義塾大学環境情報学部助手、専任講師、助教授を経て２００６年より現職。専門は言語発達、認知発達、言語心理学
今井 むつみ(イマイ ムツミ)
慶應義塾大学環境情報学部教授。１９８９年慶應義塾大学社会学研究科博士課程修了。１９９４年ノースウエスタン大学心理学部博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．慶應義塾大学環境情報学部助手、専任講師、助教授を経て２００６年より現職。専門は言語発達、認知発達、言語心理学
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「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか？ 認知科学が教えるコミュニケーションの本質と解決策
今井むつみ／著
ことばの学習のパラドックス/ちくま学芸文庫 イ５０－２
今井むつみ／著
言語の力 「思考・価値観・感情」なぜ新しい言語を持つと世界が変わるのか？
ビオリカ・マリアン／著 今井むつみ／監訳・解説 桜田直美／訳
ことば、身体（からだ）、学び 「できるようになる」とはどういうことか/扶桑社新書 ４７３
為末大／著 今井むつみ／著
言語の本質 ことばはどう生まれ、進化したか/中公新書 ２７５６
今井むつみ／著 秋田喜美／著
言語文化とコミュニケーション/シリーズ総合政策学をひらく
宮代康丈／編 山本薫／編 今井むつみ／〔ほか著〕
算数文章題が解けない子どもたち ことば・思考の力と学力不振
今井むつみ／著 楠見孝／著 杉村伸一郎／著 中石ゆうこ／著 永田良太／著 西川一二／著 渡部倫子／著
慶應義塾大学環境情報学部教授。１９８９年慶應義塾大学社会学研究科博士課程修了。１９９４年ノースウエスタン大学心理学部博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．慶應義塾大学環境情報学部助手、専任講師、助教授を経て２００６年より現職。専門は言語発達、認知発達、言語心理学
慶應義塾大学環境情報学部教授。１９８９年慶應義塾大学社会学研究科博士課程修了。１９９４年ノースウエスタン大学心理学部博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．慶應義塾大学環境情報学部助手、専任講師、助教授を経て２００６年より現職。専門は言語発達、認知発達、言語心理学