学童保育だから、見えてくる成長がある。けんかもトラブルも「子どもの成長」としてとらえた、２０年書き続けた「実践記録型通信」。
もくじ情報：第１章　「クラブ通信」をなぜ書くの？（「クラブ通信」の持つ意味；「クラブ通信」を書く時に配慮したいこと　ほか）；第２章　子どもの生活の様子を伝える（四月―出会いの時；子どもたちの生活　ほか）；第３章　子どもを理解する（子どもたちの内面を探る）；第４章　つながりながら育ちあう子どもたち（存在が受け入れられてこそ；つながりながら　ほか）；第５章　働きながら子育てをする親を支える（伝え合い；ラムの変化　ほか）

河野　伸枝(コウノ　ノブエ)
１９５９年、鹿児島県南さつま市生まれ。幼稚園教論を経て、１９９０年、埼玉県原市場学童保育指導員となる。全国学童保育連絡協議会副会長。埼玉県学童保育連絡協議会副会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）