グローバル化の時代に英語教育を推進することは、必然なのか。英語は、いかにして世界のヘゲモニー言語となったのか。第三世界における英語学習への「援助」は、南北間の不平等や搾取の永続化に資したのではないか。英語教育の専門家は、ヘゲモニーを確立する過程で、またその維持のために、いかなる役割を果たしているのか。言語政策・言語教育への批判的・総合的アプローチ。
もくじ情報：第１章　ＥＬＴ「英語教育」―世界商品の棚卸し；第２章　英語、支配言語；第３章　言語帝国主義―理論基盤；第４章　言語帝国主義に関するこれまでの研究；第５章　植民地支配の言語的遺産；第６章　英米による英語の普及；第７章　専門的職業の創出―ＥＬＴの構造と信条；第８章　英語教育の現在；第９章　言語帝国主義の言説における論拠；第１０章　言語帝国主義とＥＬＴ

フィリプソン，ロバート(フィリプソン，ロバート)
１９４２年、イングランド生まれ。コペンハーゲン・ビジネススクール名誉教授。ケンブリッジ大学卒業、１９６４年から１９７３年まで、ブリティッシュ・カウンシルに英語教育のスタッフとして勤務して、マドリード、アルジェ、ユーゴスラビア、ロンドンに赴任。この間、ケンブリッジ大学とリーズ大学から修士号を取得。１９７３年から２０００年までは、デンマークのロスキルデ大学の英語の准教授となり、１９９０年にオランダのアムステルダム大学から博士号を授与されている