内容紹介：小児期の社会的ひきこもりとシャイネス　ロバート・Ｊ・コプラン著　ケネス・Ｈ・ルビン著．　シャイネスの理解　ルイス・Ａ・シュミット著　アーノルド・Ｈ・バス著．　シャイネスと困惑および自意識感情の発達　Ｗ・レイ・クロージャー著．　小児期の非社交性と孤独を好む傾向　ロバート・Ｊ・コプラン著　マレー・ウィークス著．　乳幼児の気質の生物学的調節因子と社会的ひきこもりとの関連　ネイサン・Ａ・フォックス著　ベサニー・Ｃ・リーブ＝サザーランド著．　シャイネス、子育て、親子関係　ポール・Ｄ・ヘースティングス〔ほか〕著　ジェイコブ・Ｎ・ヌセロビッチ〔ほか〕著　ケネス・Ｈ・ルビン〔ほか〕著．　小児期と思春期の社会的ひきこもり　ケネス・Ｈ・ルビン著　ジュリー・ボーカー著　ハイディ・ガゼル著．　シャイネスの長期的発達　ジェンス・Ｂ・アセンドープ著．　言語能力、学力とシャイネスの微候　メアリ・アン・エバンス著．　小児期と思春期のシャイネス－抑制　シンイン・チェン著．　電子的コミュニケーション　バリー・Ｈ・シュナイダー著　イェア・アミチャイ＝ハンバーガー著．　昔々、真っ赤な顔のカバとおとなしいネズミがいました　ロバート・Ｊ・コプラン著　キャサリン・ヒューズ著　ヒラリー・クレア・ラウセル著．　気質と社会恐怖の病因論　ロナルド・Ｍ・ラペー著．　子どもの社会不安の治療　マシュー・Ｐ・マイカリジン〔ほか〕著　ジェレミー・Ｓ・コーエン〔ほか〕著　ジュリー・Ｍ・エドマンズ〔ほか〕著
もくじ情報：第１部　はじめに（小児期の社会的ひきこもりとシャイネス―歴史、理論、定義、評価）；第２部　構成概念と概念的アプローチ（シャイネスの理解―４つの疑問と４０年間の研究；シャイネスと困惑および自意識感情の発達；小児期の非社交性と孤独を好む傾向；乳幼児の気質の生物学的調節因子と社会的ひきこもりとの関連）；第３部　個人的および対人的過程（シャイネス、子育て、親子関係；小児期と思春期の社会的ひきこもり―仲間関係と社会的能力；シャイネスの長期的発達―前方視と後方視）；第４部　状況（言語能力、学力とシャイネスの徴候―包括的レビュー；小児期と思春期のシャイネス‐抑制―多文化的視点；電子的コミュニケーション―シャイ、ひきこもりの子どもたちの逃避機制か関係構築ツールか？；「昔々、真っ赤な顔のカバとおとなしいネズミがいました」―幼児の童話の中のシャイなキャラクターの内容分析）；第５部　臨床研究、実践、治療（気質と社会恐怖の病因論；子どもの社会不安の治療）

ルビン，ケネス・Ｈ．(ルビン，ケネスＨ．)
ＰｈＤ。メリーランド大学の人間発達学の教授で、子ども・人間関係・文化センター所長。主な研究領域は、子どもの仲間と家族関係および子どもの社会情緒的発達。キラム特別研究員（カナダ学術会議）とオンタリオ州精神保健上級研究員の受賞者で、国際行動発達研究学会の元会長。１１冊の著書と２４０以上の査読を受けた論文や分担執筆がある。カナダ心理学会、アメリカ心理学会、心理科学学会のフェロー