一人の子どもについて、つながる力、身体性、芸術的感性を包括的に捉え、その育ちを支援する試み。
もくじ情報：第１部　イメージと素材のつながりをひらく（創造に臨む態度―壁画制作実践に学ぶ；版で描くということ―「刷り」を通した相互作用について；木と子どもの造形）；第２部　造形的リテラシーと感受性のつながりをひらく（ビジュアルデザイン教育でわかりやすく伝えるちからを育てる；夏休み子どもアート・デイキャンプの実践；表現と鑑賞が同居するワークショップ）；第３部　イメージとことばのつながりをひらく（共生する書写―子どもの国語力とアート；アートライティング教育；美術の作品鑑賞を活用する―アメリカにおける小学校用の美術教科書；子どもの芸術的なコンピテンシー―イメージとことばを相互作用的につなげる力）

玉川　信一(タマガワ　シンイチ)
東京教育大学大学院修士課程教育学研究科美術学専攻修了。文化庁在外研修員渡仏（１９９２）。筑波大学講師（１９８５）、同助教授（１９９４）、同教授（２００３）を経て、筑波大学芸術系教授、芸術系長。一般社団法人二紀会理事、公益財団法人教育美術振興会評議員。専門は、洋画制作。安井賞展佳作賞（１９８５）、昭和会展昭和会賞（１９８５）、二紀展二紀賞（１９７７）、宮本賞（１９９３）、文部科学大臣賞（２００８）などを受賞