内容紹介：理科の“活用”の授業の展開例を，具体的にわかりやすく解説！　現在，学校現場には基礎・基本を“活用”する力や，思考力・表現力を育てることが求められています。しかし，具体的にはどのように取り組んでよいかわからないという実情も多く伺えます。本書では，ベテラン理科専科の先生が実際に行った，理科の“活用”の授業の展開例を，具体的にわかりやすく解説しています。今求められる学力に合致した一冊です。
もくじ情報：第１章　“活用”授業アイデア―理論編（活用の授業の目的；理科授業の現状と課題；学力向上の側面からみた活用の授業の効果；活用の授業の基本的な考え方　ほか）；第２章　“活用”授業アイデア―実践編（５年；６年）

角屋　重樹(カドヤ　シゲキ)
昭和２４年三重県生まれ。広島大学大学院教育学研究科教科教育学（理科教育）専攻博士課程単位取得退学。博士（教育学）。広島大学教育学部助手、宮崎大学教育学部助教授、文部省初等中等教育局教科調査官、広島大学教育学部教授、広島大学大学院教育学研究科教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部部長を経て、日本体育大学児童スポーツ教育学部教授、広島大学名誉教授、国立教育政策研究所名誉所員、日本教科教育学会会長