ゴードンの１１の機能的健康パターンをアセスメントツールとして看護過程を展開。演習問題や学習課題を提示し、自己学習にも対応。事例を通してクリティカルシンキング、問題解決思考、科学的思考を身につけ、実践能力を養う！
もくじ情報：看護過程を学ぶ（看護過程とは；クリティカルシンキング；看護過程を展開するうえでの人間（患者）の見方　ほか）；成人看護学（心不全患者の看護；心筋梗塞患者の看護；慢性腎不全により透析導入となった患者の看護　ほか）；精神看護学（摂食障害患者の看護；うつ状態にある患者の看護；せん妄状態にある患者の看護　ほか）

大西　和子(オオニシ　カズコ)
鈴鹿医療科学大学看護学部看護学科教授／三重大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）