水不足はアジアやアフリカの問題で、自分には関係ないと思っている人がまだ多くいますが、そんなことはありません。一人一人が自分たちの水を末ながく使っていくには、どうしたらよいかを考える時期にきています。著者の水ジャーナリストとしての活動をお話ししながら、将来の水を守る方法をいっしょに考えます。
もくじ情報：１章　水を五感で楽しむ（水の色は何色なのだろう；カナディアン・ロッキーにあこがれる　ほか）；２章　水問題の現場へ（水は「薬」じゃない；Ｈ２Ｏのことしか書いてない　ほか）；３章　学校での水の授業（「水の授業」に挑戦！；「話す」のではなく「伝える」　ほか）；４章　中国の水不足と節水教育（酸性雨をふらせるもの；中国と足尾銅山　ほか）；５章　水のルールをつくる（湧き水をくみにくる人々；そもそも水はだれのもの？　ほか）；６章　水をゆっくりと流す（雨水を活用しよう；ほったらかしの森　ほか）

橋本　淳司(ハシモト　ジュンジ)
水ジャーナリスト／アクアコミュニケーター。アクアスフィア代表。水課題を抱える現場を調査し情報発信。国や自治体への水政策の提言、子どもや一般市民を対象とする水の授業などを行う。参議院第一特別調査室客員調査員、東京学芸大学客員准教授など歴任。現在、武蔵野大学講師。静岡県立三島北高等学校スーパーグローバルハイスクール（ＳＧＨ）推進会議委員として世界と地域の水問題学習を通じたグローバル人材育成サポート。水循環基本法フォローアップ委員として水基本政策策定をサポート（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）