人は、どのようにして自己自身を知り、他者の心を読み取り、コミュニケーションを行うのか。３０年余が経過し、第２世代に入った「心の理論」研究。保育・教育、自閉症理解、脳神経科学など多様な分野に展開する、その最前線の成果をわかりやすく解説。
もくじ情報：心の理論研究３５年―第２世代の研究へ；チンパンジーの心の発達；まなざしの進化と発達；模倣の進化と発達；心の理論の脳神経機構；実行機能と心の理論；ワーキングメモリと心の理論；感情と心の理論；教示行為と心の理論；対人葛藤解決と心の理論；社会的評価と心の理論；ロールプレイと心の理論；心の理論の非定型発達；自己と「心の理論」の発達；心の理論を支える構造と物語―未来への展望

子安　増生(コヤス　マスオ)
１９５０年生まれ。京都大学大学院教育学研究科教授