もくじ情報：第１章　プロジェクト授業をどのように評価するか（プロジェクト授業とは；プロジェクト授業の評価　ほか）；第２章　初修外国語教育におけるプロジェクト授業のあり方―自律学習を中心に（近年の教育における多様なニーズ；自律学習・協調学習・プロジェクト授業　ほか）；第３章　ドイツ語授業の学習目標―プロジェクト学習の実践から（学習目標；プロジェクト授業　ほか）；第４章　ドイツ語教育におけるツール活用型のプロジェクト授業モデル開発に向けて（ＧＫ‐ＦＩＲＥＳとドイツ語教育の関連について；日の目を見なかったツール（１）：「表現・構文学習ツール（仮）」　ほか）