高等学校における複数の外国語の必修化を目指して。日本、世界の多言語教育について理念と実態を紹介。日本での多言語教育の実現に向けて、具体策を提案。７言語による「第２の外国語」学習指導要領（案）を提示。
もくじ情報：第１部　多言語教育の理念（豊かな多言語世界のための６つの論点；公教育における多言語教育；企業のグローバル人材育成と多言語主義）；第２部　世界における多言語教育の実態（ドイツ―「共存力と競争力」育成の複数外国語教育；フランス―豊富な言語のレパートリー；スペイン―英語・国家語・地域語のせめぎあい；ロシア―多様な外国語教育の伝統と現代的課題；韓国―理念と現実のはざまで；中国―国家の人材育成のための外国語教育；エジプト―イスラーム文化圏における複数外国語教育の試み；英語圏―英語国民も多言語時代だ）；第３部　日本における多言語教育の実態（高等学校の多言語教育の現状―政策の貧困と現場の努力；高校生の意識―英語だけではもの足りない）；第４部　日本における多言語教育の実現に向けて（教育課程編成―学習指導要領上の位置づけ；教員の人事・採用および養成―複数教科担当教員制を中心に）；第５部　多言語教育推進のための提言と学習指導要領案（外国語教育と「考える力」―「提言」と「第２の外国語学習指導要領案」の特徴）

森住　衛(モリズミ　マモル)
大阪大学名誉教授、桜美林大学名誉教授。元大学英語教育学会会長、前日本言語政策学会会長。専門は、英語教育学、言語文化教育学、外国語学