災害時に自分自身で心を守り、回復に向かう力を備えておくために。独自に開発し授業実践を行ってきた心理教育プログラムの概要と実践・効果を具体的に紹介する。
もくじ情報：第１部　防災教育と心の支援（日本における防災教育のこれまで；文献からみる心の支援のあり方；心の減災教育の提案）；第２部　心の減災教育を行う（心の減災教育プログラムの開発；小学生用プログラム；中学・高校生用プログラム；成人用プログラム）；第３部　心の減災と心の健康づくり（包括的な災害支援モデルと心の減災教育；心の支援体制の構築を目指して）；資料編

窪田　由紀(クボタ　ユキ)
九州大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士後期課程満期退学。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科心理発達科学専攻教授