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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
アレヴィ,エリー(アレヴィ,エリー)
1870‐1937。1889年高等師範学校に入学、理想主義哲学者A.ダルリュ教授の薫陶を受ける。1892年に卒業後、友人とともに翌年『形而上学と道徳評論』を創刊、生涯その運営に携わる。学生時代には第三共和制の三大事件(ブーランジェ事件、パマナ事件、ドレフュス事件)を経験し、金銭スキャンダル、対独復讐心、ユダヤ人差別というフランス社会の病弊と腐敗からの道徳的再生を終生の課題とした。1893年、フランスの主要官僚養成学校である政治学高等専門学校(通称シアンスポ、現パリ政治学院)教授に就任 アレヴィ,エリー(アレヴィ,エリー)
1870‐1937。1889年高等師範学校に入学、理想主義哲学者A.ダルリュ教授の薫陶を受ける。1892年に卒業後、友人とともに翌年『形而上学と道徳評論』を創刊、生涯その運営に携わる。学生時代には第三共和制の三大事件(ブーランジェ事件、パマナ事件、ドレフュス事件)を経験し、金銭スキャンダル、対独復讐心、ユダヤ人差別というフランス社会の病弊と腐敗からの道徳的再生を終生の課題とした。1893年、フランスの主要官僚養成学校である政治学高等専門学校(通称シアンスポ、現パリ政治学院)教授に就任 |
全3巻の中心となる本巻では、最大幸福主義が政治的急進主義へと転回する過程が精密に叙述される。フランス革命と人権宣言がもたらした思想的危機は、有益性や正義の原理をめぐるベンサムの政治経済理論にいかなる進展をもたらしたか。スミス、バーク、マキントッシュ、ペイン、ゴドウィン、マルサス、J.ミル、リカードゥたちとの思想的交渉を捉えた圧巻の研究。
もくじ情報:第1章 政治問題(有益性の原理対人権宣言―バークとベンサム;マキントッシュ、ペインおよびゴドウィン);第2章 経済問題(保護を求める権利―ウィリアム・ゴドウィン;人口の原理―ロバート・マルサス);…(続く)
全3巻の中心となる本巻では、最大幸福主義が政治的急進主義へと転回する過程が精密に叙述される。フランス革命と人権宣言がもたらした思想的危機は、有益性や正義の原理をめぐるベンサムの政治経済理論にいかなる進展をもたらしたか。スミス、バーク、マキントッシュ、ペイン、ゴドウィン、マルサス、J.ミル、リカードゥたちとの思想的交渉を捉えた圧巻の研究。
もくじ情報:第1章 政治問題(有益性の原理対人権宣言―バークとベンサム;マキントッシュ、ペインおよびゴドウィン);第2章 経済問題(保護を求める権利―ウィリアム・ゴドウィン;人口の原理―ロバート・マルサス);第3章 ベンサム、ジェイムズ・ミルおよびベンサム主義者たち(急進主義の誕生;アダム・スミスからリカードゥへ;民衆の教育;ベンサムの声望の高まり)