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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
田村 和宏(タムラ カズヒロ)
1962年に生まれる。大学のゼミ・サークルなどで障害者福祉や人間発達の科学にふれ、障害者福祉の世界へ。卒業後、社会福祉法人びわこ学園に就職し重症児施設指導員、通所施設支援員、相談支援、びわこ学園障害者支援センター所長などに従事する。2015年、立命館大学産業社会学部に着任、准教授。障害者福祉論を講義 田村 和宏(タムラ カズヒロ)
1962年に生まれる。大学のゼミ・サークルなどで障害者福祉や人間発達の科学にふれ、障害者福祉の世界へ。卒業後、社会福祉法人びわこ学園に就職し重症児施設指導員、通所施設支援員、相談支援、びわこ学園障害者支援センター所長などに従事する。2015年、立命館大学産業社会学部に着任、准教授。障害者福祉論を講義 |
もくじ情報:第1部 発達保障の実践を築く(「夜明け前」につながる重症心身障害児施設の胎動;『夜明け前の子どもたち』と実践をつなげたリーダーの教え;いま、療育は);第2部 『夜明け前の子どもたち』の製作過程と映画スタッフたち―異色のドキュメンタリーとその波紋(『夜明け前の子どもたち』への序奏―近江学園・びわこ学園と映像記録;『夜明け前の子どもたち』の製作過程―『進歩における極微の世…(続く)
もくじ情報:第1部 発達保障の実践を築く(「夜明け前」につながる重症心身障害児施設の胎動;『夜明け前の子どもたち』と実践をつなげたリーダーの教え;いま、療育は);第2部 『夜明け前の子どもたち』の製作過程と映画スタッフたち―異色のドキュメンタリーとその波紋(『夜明け前の子どもたち』への序奏―近江学園・びわこ学園と映像記録;『夜明け前の子どもたち』の製作過程―『進歩における極微の世界』からの出発;療育実践と記録の歯車―撮影の過程を中心に;ぶつかりあう思いと編集の過程;『夜明け前の子どもたち』の上映とその後のスタッフたち―それぞれの『夜明け前の子どもたち』);第3部 あらためて『夜明け前の子どもたち』の発達の世界に迫る(「心の発見」から目をそらせることなく…;「心の窓」を吹き抜ける風をもとめて;しもちゃん・りょうちゃん・なべちゃん・うえだくん、そして私たちの発達…)