養護教諭から学校長まで経験した門田が、その経験を研究に活かし、今、子どもたちに寄り添う。養護教育の意味と役割を示す実践の書。
もくじ情報：第１章　子どもの生活リズムと心身の健康―概日リズム（サーカディアンリズム）と体内時計；第２章　よりよい学校生活をめざして（観察のポイントと対応；日常的な行動観察の役立て方；子どもの「ことば」に耳を傾ける；実際のケースから）；第３章　アンケート調査から（小中学生を対象とした調査から；小学校教員を対象とした調査から；さらに知りたい方のために）

門田　美惠子(カドタ　ミエコ)
人間総合科学大学大学院博士後期課程修了。博士（心身健康科学）。元看護師、元養護教諭、元小学校校長、鎌倉女子大学教授を経て、現、神奈川県厚木市教育委員会委員