内容紹介：一斉授業ではない、新たな授業スタイルとして実践が始まった「反転授業」とはなにか。その起源や定義、効果と課題について取り上げ、具体的にどのような授業スタイルなのかを明らかにする。また「ｅラーニング」を用いた反転授業についても紹介する。
もくじ情報：第１章　反転授業概論（反転授業とは；反転授業とｅラーニング）；第２章　アカデミックスキル教育における事例（反転授業の実践に向けて；反転授業の実践事例―東京国際大学の場合）；第３章　ＣＬＩＬ、社会・感情学習、そして反転授業（ＣＬＩＬ（内容言語統一学習）とは；「徳育」とは；社会・感情学習；授業の実践例―上智大学の場合；検証；今後の現実的課題）

河村　一樹(カワムラ　カズキ)
１９５５年生まれ。立教大学理学部卒業、日本大学大学院理工学研究科博士前期課程修了、博士（工学）。県立宮城大学を経て、東京国際大学商学部教授。情報処理学会（一般情報教育委員会・初中等教育委員会各委員）・ｅ‐Ｌｅａｒｎｉｎｇ教育学会・日本教育工学会・教育システム情報学会・日本情報科教育学会各会員、モバイルコンピュータ協議会（理事）・ソフトウェア技術者協会（教育分科会）、コンピュータ利用教育協議会各個人会員