内容紹介：少年スポーツ界“Ｎｏ１”子育てバイブル　自主練習、撮ったビデオで反省会、チーム選び…。大人のとらえ方、接し方次第で、子どもに悪影響！？　逆説的なようですが　大人が離れることで子どもは必ず伸びる！　そして考え始めます。では、離れるということはどういうことでしょうか。本書はその具体的な接し方、言葉かけ、心得などがわかります。１１の“魔法の習慣”です。１失敗させる…親、学校、社会。寛容の三重丸をつくりましょう　２大人は消える…子どもが自分でやり通せるように　３眺める…成長のらせん階段を見守りましょう　４答えを持たない…答えは教えず「考える子」にしましょう　５他者を感じさせる…社会で通用するコミュニケーション能力を！　６選ばせる…やる・やらない。大人が決めるのをやめる！　７質問を変える…「すとんと落ちる」まで対話を　８「ほめる」より「認める」…”失敗を認める働きかけ”を学んで　９リスペクトする…「子どもの人権」を理解しましょう　10刺激する…強さではなく、質の高い刺激を　11大人の出番を心得る…大人の出る幕は、たった３つ　５０万人の子ども達を指導してきた著者の　実践から見えてきた結論、説得力があります。
失敗してＯＫ。大人は消えてＯＫ。放っておきなさい。５０万人の子どもたちを指導した“神”コーチの新メソッド。
もくじ情報：第１章　失敗させる　「こんなこともできないの？」と、つい言っていませんか？―「寛容の三重丸」をつくりましょう。；第２章　大人は消える　嫌がってもきつく言ってやらせることが、「本当の厳しさ」ですか？―子どもが自分でやり通せるように。；第３章　眺める　「うちの子、スランプなんでしょうか？」とすぐ不安になるのはなぜでしょうか？―「成長のらせん階段」を見守りましょう。；第４章　答えを持たない　「コーチの言う通りにしたから勝てたでしょ」；「ママの言うこと当たるでしょ？」と言っていませんか？―答えを教えず「考える子」にしましょう。；第５章　他者を感じさせる　仲間の動きに合わせて動ける子が、減っていませんか？―「社会で通用するコミュニケーション能力」を育てましょう。；第６章　選ばせる　「絶対にできる！」「頑張って１０回！」つい断言していませんか？―やる・やらない。大人が決めるのはやめましょう。；第７章　質問を変える　それは子どもが「自分で考えて選んだ答え」でしょうか？―「すとんと落ちる」まで対話しましょう。；第８章　「ほめる」より「認める」　「すごいね～」「うまいね～」抽象的なほめ言葉が多くなっていませんか？―「失敗を認める働きかけ」を学びましょう。；第９章　リスペクトする　やりたくなくても言われたことをやる。それが練習だと思っていませんか？―「子どもの人権」を理解しましょう。；第１０章　刺激する　「真面目に練習しろ」「ちゃんとやれ」強い刺激ほど効果があると思っていませんか？―強度の高さより、質の高さを考えましょう。；第１１章　大人の出番を心得る　失敗させろ、消えろ、眺めろって…。じゃあ、大人は何をすればいいの？―大人の出る幕は、たった３つです。

池上　正(イケガミ　タダシ)
大阪体育大学卒業後、大阪ＹＭＣＡでサッカーを中心に幼年代や小学生を指導。２００２年、ジェフユナイテッド市原・千葉に育成普及部コーチとして加入。幼稚園、小学校などを巡回指導する「サッカーおとどけ隊」隊長として、千葉市・市原市を中心に年間１９０か所で延べ４０万人の子どもたちを指導した。１０月１日にジェフを退団。同年春より「ＮＰＯ法人Ｌ，Ｋ．Ｏ．市原アカデミー」理事長。千葉大学教育学部、東邦大学理学部、東京ＹＭＣＡ社会体育専門学校で非常勤講師を務めた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）