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もくじ情報：序章　「深い学び」を実現するために（「深い学び」を考えるために；浅い学びとそうでない学び；２つの授業を比べると見えてくるもの　ほか）；第１章　「深い学び」をつくる１４のしかけ（「解けなくする」；「場面を曖昧にする」；「○○づくりゲームにする」　ほか）；第２章　しかけの組み合わせで広がる授業・深まる学び（「○○づくりゲームにする」＋「情報を多くする」；「部分を隠す」＋「結果だけ見せる」；「結果だけ見せる」＋「条件をずらす」　ほか）

瀧ヶ平　悠史(タキガヒラ　ユウシ)
北海道教育大学附属札幌小学校教諭。１９８０年、千葉県流山市生まれ。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立西小学校、札幌市立日新小学校を経て、現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）