「相談できない心理」に焦点を当てたタイプ別いじめ問題へのアプローチ。なぜ「助けてほしい」と言えなかったのか。なぜもっと早く気づけなかったのか。深刻化するいじめの背景には、「相談すること」の難しさがあります。
もくじ情報：第１章　いじめと援助要請の心理学（本書の構成；いじめのとらえ方　ほか）；第２章　援助要請のカウンセリングいじめ予防・未然防止編（いじめ未然防止としての援助要請のカウンセリング；いじめの認識の違いを共有する（タイプ１）　ほか）；第３章　援助要請のカウンセリングいじめ事例介入・援助編（事例で学ぶいじめに対する援助要請のカウンセリング；事例１　問題意識（被害の自覚）がないいじめ被害者（タイプ１）　ほか）；第４章　「助けて」が言える子ども、「助けて」に気づける援助者になるために（本書の実践の限界と今後の課題；「助けて」が言える子どもに育つためには　ほか）

本田　真大(ホンダ　マサヒロ)
北海道教育大学教育学部函館校准教授。博士（心理学）、臨床心理士、学校心理士。新潟県生まれ。筑波大学第二学群人間学類心理学主専攻卒業。筑波大学大学院一貫制博士課程人間総合科学研究科修了。日本学術振興会特別研究員、北海道教育大学教育学部函館校専任講師を経て２０１５年４月より現職。２０１１年、日本カウンセリング学会奨励賞（第３５号）受賞。２０１３年、日本コミュニティ心理学会第１６回大会学会発表賞（口頭発表部門）受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）