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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
井上 寿美(イノウエ ヒサミ)
1958年生まれ。関西大学大学院文学研究科修了後、YMCAプレスクール講師、保健所の心理相談員等を経験する。関西福祉大学社会福祉学部、同大学発達教育学部勤務を経て、大阪大谷大学教育学部准教授。2012~2015年度の4年間、兵庫県川西市子どもの人権オンブズパーソンを務める 井上 寿美(イノウエ ヒサミ)
1958年生まれ。関西大学大学院文学研究科修了後、YMCAプレスクール講師、保健所の心理相談員等を経験する。関西福祉大学社会福祉学部、同大学発達教育学部勤務を経て、大阪大谷大学教育学部准教授。2012~2015年度の4年間、兵庫県川西市子どもの人権オンブズパーソンを務める |
もくじ情報:第1章 旧沢内村(現西和賀町)の地域養護活動(旧沢内村と深澤晟雄の生命行政;旧沢内村の子どもを尊重する気風;生命尊重を基底にした地域養護活動);第2章 地域養護活動の現実に分け入る(現実のとらえ方;データ収集の方法;エピソード分析;倫理的配慮);第3章 地域養護活動の実際―「何をしてもらったか…(続く)
もくじ情報:第1章 旧沢内村(現西和賀町)の地域養護活動(旧沢内村と深澤晟雄の生命行政;旧沢内村の子どもを尊重する気風;生命尊重を基底にした地域養護活動);第2章 地域養護活動の現実に分け入る(現実のとらえ方;データ収集の方法;エピソード分析;倫理的配慮);第3章 地域養護活動の実際―「何をしてもらったか」ではなく「何をしたか」(「ホームステイ事業」のエピソードと考察;「まるごと事業」のエピソードと考察);第4章 子どもにとっての地域養護活動の意味(地域養護活動に参加した子どもの経験;児童養護施設退所後の生活困難を軽減する可能性);第5章 地域養護活動が可能になる地域社会の質―地域住民の行動様式の観点から(地域養護活動が可能になる理由;地域住民が経験する行動様式;地域住民の行動様式からとらえた地域社会の質;隠れたカリキュラムとして子どもに伝えられる行動様式)