著者は長年、患者の幼少期における養育者との関係を、面接の場での患者―治療者関係から捉え、焦点化するという関係発達臨床を提唱してきた。しかし、症状や行動と違い目にみえず数値化もできない関係というものを、主観的な独断に陥らず捉えるにはどうしたらよいのだろうか。大学院で臨床家を育成するなかで、関係を捉え損なう原因とその克服法がみえてきた。本書はその道筋を示すものである。

もくじ情報：第１章　こころの病の成り立ちと治療を考える（こころはどのようにして育まれるか―「ヒト」から「人」へ；こころの病はどのようにして生じるか　ほか）；第２章　なぜ臨床家は感性を磨く必要があるのか（なぜ今改めて感性を考えようとするのか；「関係をみる」ことによって関係病理を捉える　ほか）；第３章　なぜ感性を働かせることは難しいのか―感性教育を実施してわかったこと（感性教育の試み；対話の過程から明らかになったこと　ほか）；第４章　なぜ「アタッチメント」ではなく「甘え」なのか―感性教育の実際（実際の対話の過程；対話の過程からみえてきたもの　ほか）；第５章　感性を磨く（感性と理性のあいだ；感性の働きを阻むもの　ほか）

小林　隆児(コバヤシ　リュウジ)
１９４９年鳥取県米子市に生まれる。１９７５年九州大学医学部卒業。福岡大学医学部精神医学教室入局。１９８５年福岡大学医学部精神科講師。１９８８年大分大学教育学部助教授。１９９４年東海大学教授（健康科学部設置準備室）。１９９５年東海大学教授（健康科学部社会福祉学科）。１９９９年東海大学大学院健康科学研究科主任教授。２００２年東海大学大学院健康科学研究科委員長。２００８年大正大学人間学部臨床心理学科教授を経て、２０１２年より、西南学院大学人間科学部社会福祉学科教授。２０１６年より、同大学大学院人間科学研究科臨床心理学専攻教授兼任。児童精神科医、医学博士、臨床心理士、日本乳幼児医学・心理学会理事長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）