新学習指導要領に示された育成すべき資質・能力の三つの柱。その一つの「思考力・判断力・表現力」を育む授業づくりをキーワードに、学習指導要領改訂のポイント解説と全国の特別支援学校（肢体不自由）から授業改善の実践２４事例を紹介。
もくじ情報：第１部　理論及び解説編（新学習指導要領と「思考力、判断力、表現力等」を育む授業づくり；肢体不自由のある児童生徒の「思考力、判断力、表現力等」を育む特別支援学校の授業；「思考力、判断力、表現力等」を育む授業の学習評価と授業改善）；第２部　実践編（準ずる教育課程；知的代替の教育課程；自立活動を主とした教育課程；自立活動の指導）