もくじ情報：第１章　序論；第２章　「創造的身体表現遊び」の構造と発達障がい児支援における可能性―仮説設定に向けた実践プログラムの分析；第３章　「創造的身体表現遊び」における自閉症スペクトラム障がい児の身体運動能力の拡大；第４章　「創造的身体表現遊び」における発達障がい児のコミュニケーション支援の実際―自閉症スペクトラム障がい児の他者との相互作用に着目した分析から；第５章　発達障がい児の自尊感情を支える「創造的身体表現遊び」―自閉症スペクトラム障がい児の自尊感情傾向の分析から；第６章　総括

大橋　さつき(オオハシ　サツキ)
１９９６年お茶の水女子大学文教育学部舞踊教育学科卒業。１９９８年お茶の水女子大学大学院人文科学研究科修了。千葉県立国府台高等学校専任講師（保健体育科）。１９９９年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科助手。２００２年和光大学人間関係学部人間発達学科専任講師。２００７年和光大学現代人間学部身体環境共生学科准教授（現職）。２０１６年学位取得、博士（学術）お茶の水女子大学大学院人間文化創成学研究科。専門は、身体表現論、舞踊教育学、ムーブメント教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）