豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！
もくじ情報：第１章　学習指導要領改訂の背景と基本的な考え方；第２章　中学校保健体育科の目標の改善；第３章　各学年の内容；第４章　「主体的・対話的で深い学び」を実現する授業づくり；第５章　事例：新教育課程を生かす授業；第６章　指導に向けて検討すべき事項；資料　中学校学習指導要領（平成２９年３月）（抜粋）

今関　豊一(イマゼキ　トヨカズ)
日本体育大学教授。博士（スポーツ健康科学）。筑波大学大学院修士課程修了。千葉県立高等学校教諭、国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官、併任で文部科学省スポーツ・青少年局企画・体育課教科調査官、学校健康教育課教科調査官、その後、順天堂大学スポーツ健康科学部准教授、国立教育政策研究所教育課程研究センター基礎研究部部長を経て、日本体育大学大学院教育学研究科及び児童スポーツ教育学部教授。専門は、体育科・保健体育科教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）