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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
金本 良通(カネモト ヨシミチ)
1951年大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。現在、日本体育大学児童スポーツ教育学部及び大学院教育学研究科博士課程教授。博士(教育学)(広島大学)。これまでの主な社会的活動として、中央教育審議会教育課程部会専門委員、小学校教育課程実施状況調査(算数科)委員・主査、国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)国内専門委員、小学校学習指導要領(平成20年告示)算数科改訂協力者、日本数学教育学会理事・算数教育編集部長・研究部長・教育課程委員会委員長 金本 良通(カネモト ヨシミチ)
1951年大阪府生まれ。大阪教育大学大学院教育学研究科修士課程修了。現在、日本体育大学児童スポーツ教育学部及び大学院教育学研究科博士課程教授。博士(教育学)(広島大学)。これまでの主な社会的活動として、中央教育審議会教育課程部会専門委員、小学校教育課程実施状況調査(算数科)委員・主査、国際数学・理科教育動向調査(TIMSS)国内専門委員、小学校学習指導要領(平成20年告示)算数科改訂協力者、日本数学教育学会理事・算数教育編集部長・研究部長・教育課程委員会委員長 |
もくじ情報:第1章 関数って何?(yがxの関数とは?;表にすると見えてくる;グラフにすると見えてくる);第2章 比例と反比例(比例定数と比例のグラフ;比例は増えて反比例は減るの?;比例の活用);第3章 1次関数(1次関数と比例って何がちがうの?;グラフから式って求められるの?;方程式を函数の眼で見つめると;一次関数の活用);第4章 関数y=ax2(いちばん速いのはどれだろう;図形の中の関数;リレーのバトンパスか);第5章 いろいろな関数(比例の考えと形式の追究;加法的なものから乗法的なものへ;直線運動の表現から円運動の表現へ)
もくじ情報:第1章 関数って何?(yがxの関数とは?;表にすると見えてくる;グラフにすると見えてくる);第2章 比例と反比例(比例定数と比例のグラフ;比例は増えて反比例は減るの?;比例の活用);第3章 1次関数(1次関数と比例って何がちがうの?;グラフから式って求められるの?;方程式を函数の眼で見つめると;一次関数の活用);第4章 関数y=ax2(いちばん速いのはどれだろう;図形の中の関数;リレーのバトンパスか);第5章 いろいろな関数(比例の考えと形式の追究;加法的なものから乗法的なものへ;直線運動の表現から円運動の表現へ)