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出版社名:明治図書出版
出版年月:2018年12月
ISBN:978-4-18-211121-1
155P 19cm
数学的な見方・考え方を働かせる算数授業
盛山隆雄/著 加固希支男/〔著〕 山本大貴/〔著〕 松瀬仁/〔著〕
組合員価格 税込 1,986
(通常価格 税込 2,090円)
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新しい学習指導要領のポイントの1つでありながら、授業者にとってつかみどころがない存在とも言える「見方・考え方」。その実態を丁寧に紐解くとともに、低・中・高学年の具体的な実践を通して、数学的な見方・考え方を働かせ、豊かにする授業の在り方を探る意欲作。
新しい学習指導要領のポイントの1つでありながら、授業者にとってつかみどころがない存在とも言える「見方・考え方」。その実態を丁寧に紐解くとともに、低・中・高学年の具体的な実践を通して、数学的な見方・考え方を働かせ、豊かにする授業の在り方を探る意欲作。
内容紹介・もくじなど
新たな算数を生み出す創造力をはぐくむ算数授業。
もくじ情報:第0章 序論―数学的な見方・考え方への着目 子どもに優しい先生、子どもを感動させる先生になるために(結果にたどりつくプロセスや子どもの内面に目を向ける;思考から感動へ);第1章 総論―数学的な見方・考え方とは何か(数学的な見方・考え方を働かせる意義;数学的な見方・考え方とは何か ほか);第2章 低学年―子どもが潜在的にもち合わせる見方・考え方を引き出し、豊かにする(経験からくる見方を大切にする;目に見える形で振り返り、意識づける ほか);第3章 中学年―わからない子どもへの手だてが全員の見方・考え方を豊かにする(わからない子も、わかっ…(続く
新たな算数を生み出す創造力をはぐくむ算数授業。
もくじ情報:第0章 序論―数学的な見方・考え方への着目 子どもに優しい先生、子どもを感動させる先生になるために(結果にたどりつくプロセスや子どもの内面に目を向ける;思考から感動へ);第1章 総論―数学的な見方・考え方とは何か(数学的な見方・考え方を働かせる意義;数学的な見方・考え方とは何か ほか);第2章 低学年―子どもが潜在的にもち合わせる見方・考え方を引き出し、豊かにする(経験からくる見方を大切にする;目に見える形で振り返り、意識づける ほか);第3章 中学年―わからない子どもへの手だてが全員の見方・考え方を豊かにする(わからない子も、わかっているつもりの子も;条件からわかることを問い演繹的な考えを働かせる ほか);第4章 高学年―統合、発展を繰り返し、より洗練された見方・考え方に高める(働かせた数学的な見方・考え方を明確にする;既習事項から類推して考える ほか)