イングランドで盲信されていた教育神話を打破する。
もくじ情報：序　教育神話との決別；神話１　事実学習は理解を妨げる；神話２　教師主導の授業により生徒は受け身になる；神話３　２１世紀はすべてを根本的に変えてしまう；神話４　調べようと思えばいつでも調べられる；神話５　転移可能なスキルを教えるべきである；神話６　プロジェクトとアクティビティーが学びの最良の方法である；神話７　知識を教えることは洗脳である；結論

クリストドゥールー，デイジー(クリストドゥールー，デイジー)
オクスフォード大学などの協力を得てオンラインで教育指標との比較に基づく判定を提供する機関である“Ｎｏ　Ｍｏｒｅ　Ｍａｒｋｉｎｇ”の教育部門長を務め、様々な学校と協力して新しい評価に関するアプローチの開発を行っている。現職に就く前は、３５のアカデミー・スクール（国やスポンサーから助成を受ける公立中等学校）から成るＡｒｋ　Ｓｃｈｏｏｌｓという連合の評価部長を務めた。以前は２つの総合制中等学校で教鞭を取りながら、将来の教員養成と評価に関する政府諮問委員会の一員として活動していた