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内容紹介・もくじなど
著者プロフィール
鯨井 正夫(クジライ マサオ)
1975年東京歯科大学卒業。高橋歯科矯正研究所(東京)・研究生入所。1981年米国シカゴ大学矯正歯科大学院卒業修士取得。長崎大学歯学部助手。1985年クジライ矯正歯科開業。2001年東京歯科大学博士(歯学)取得。2005年東京歯科大学薬理学講座非常勤講師(2016年まで)。2012年開業地を移転。2015年日本臨床矯正歯科医会アンコール賞受賞。日本矯正歯科学会認定医、日本臨床矯正歯科医会会員、米国矯正歯科学会会員、日本顎変形症学会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 鯨井 正夫(クジライ マサオ)
1975年東京歯科大学卒業。高橋歯科矯正研究所(東京)・研究生入所。1981年米国シカゴ大学矯正歯科大学院卒業修士取得。長崎大学歯学部助手。1985年クジライ矯正歯科開業。2001年東京歯科大学博士(歯学)取得。2005年東京歯科大学薬理学講座非常勤講師(2016年まで)。2012年開業地を移転。2015年日本臨床矯正歯科医会アンコール賞受賞。日本矯正歯科学会認定医、日本臨床矯正歯科医会会員、米国矯正歯科学会会員、日本顎変形症学会会員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
もくじ情報:1章 歯みがき習慣の3尺度:子どもの行動を診る(母親による歯みがきの訴え―新たな対応の必要性を示唆;よい歯みがき習慣を身につけている子どもは、清掃自主態度がとれる ほか);2章 清掃自主態度の育成:子どもの心を診る(清掃自主態度を育成する;自己決定理論 ほか);3章 習慣形成を目指して(習慣化;習慣化には“好ましい時期”がある);4章 指導の実践(歯みがき習慣指導の実践;子どもの歯みがき状況を詳しく知る ほか);5章 症例(清掃達成度が低い子ども;親に言われてみがく子ども)
もくじ情報:1章 歯みがき習慣の3尺度:子どもの行動を診る(母親による歯みがきの訴え―新たな対応の必要性を示唆;よい歯みがき習慣を身につけている子どもは、清掃自主態度がとれる ほか);2章 清掃自主態度の育成:子どもの心を診る(清掃自主態度を育成する;自己決定理論 ほか);3章 習慣形成を目指して(習慣化;習慣化には“好ましい時期”がある);4章 指導の実践(歯みがき習慣指導の実践;子どもの歯みがき状況を詳しく知る ほか);5章 症例(清掃達成度が低い子ども;親に言われてみがく子ども)