もくじ情報：社会科教育研究の過去・現在・未来；第１部　主権者教育としての社会科教育の現在と課題（民主主義の現在と社会科教育の課題；１８歳選挙権時代の主権者教育の現在―実践事例紹介；公民科新科目「公共」を核とした主権者教育の課題）；第２部　社会科教育学の理論研究の最前線―理論と実践の融合・統合の課題（社会科授業研究方法論の最前線―客観主義と構成主義の「対抗」から「対話」へ；諸外国における主権者教育の理論研究の最前線；社会系教科カリキュラムの理論研究の最前線；社会系教科における学習評価の理論と実践）；第３部　理論と実践の往還による融合・統合を意図した社会科教育学研究（水問題を巡り「として語る」戦略的他者表象によるＮＩＥＳＤの理論とカリキュラム試案―「物語り」を活用した「ＮＩＥ」と「ＥＳＤ」の融合；個別課題の国際化・グローバル化における理論と実践；授業研究（レッスン・スタディ）の国際化の理論と実践；ＰＤＣＡ　理論の活用と小学校社会科授業実践の研究；板書の機能を組み込んだ社会科授業研究の理論と実践）；第４部　理論と実践の融合・往還を意図した社会科授業実践（小学校の社会科授業実践研究；中学校の社会科授業実践研究；高等学校の公民科授業実践研究）；社会科教育研究・実践の未来―主体的・対話的で深い学びを創造する社会系教科教師への期待

西村　公孝(ニシムラ　キミタカ)
鳴門教育大学大学院学校教育研究科教授、博士（学校教育学）（兵庫教育大学）。愛知県生まれ。東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了。愛知県立高等学校教諭、愛知教育大学附属高等学校教諭、鳴門教育大学大学院学校教育研究科助教授を経て、現職。主な研究領域は、社会科教育（公民教育）、小中高一貫カリキュラム編成論など